أيمن غنيم
10-09-2006, 12:35 AM
اللعب في سن ما قبل المدرسة هو أكثر أنشطة الطفل ممارسة باعتباره يستغرق معظم ساعات يقظته وقد يفضله على النوم والأكل أحياناً.
وغياب اللعب لدى الطفل يدل على أن هذا الطفل غير عادي.. فاللعب نشاط تلقائي طبيعي لا يتعلمه الأطفال بالتلقين.
اللعب له عدة فوائد فهو ي**ب الطفل مهارات حركية فيتقوى جسمه.. وأيضاً عمليات معرفية كالاستكشاف ويزيد من المخزون اللغوي لديه وغيرها من الفوائد.
***
الأطفال وتفاعلهم باللعب
هناك عدة أنواع للأطفال من حيث التفاعل باللعب في الحضانة: الطفل غير المشارك باللعب حيث يقف في الغرفة ويتجول ببصره على الأطفال.. وهم قلة بالحضانة.
* الطفل الوحيد: يلعب وحده ويندمج في لعبته وهذا النوع عادة في السنة الثانية والثالثة.
* الطفل المراقب للعب: بحيث يكتفي بالتحدث مع الأطفال الذين يلعبون ويوجه لهم الأسئلة.. لكن لا يشاركهم اللعب.
***
أنواع اللعب
* اللعب التعاوني: يتم اللعب كجماعة ويكون لهم قائد يوجههم وعادة يكون في بداية المرحلة الابتدائية.
* اللعب التناظري: يلعب الطفل وحده فيتحدث للعبة وكأنها شخص حقيقي وهو تعويضي للأطفال الذين لا يلعبون مع المجموعات.
* اللعب بالمشاركة: يتشارك مجموعة من الأطفال في لعبة معينة لكن دون قائد.. كالسير في طابور أو ترتيب الألعاب.
* اللعب الإيهامي: يظهر في الشهر الثامن عشر من عمر الرضيع ويصل للذروة في العام السادس بحيث يلعب (بيت بيوت) أو (عروسة وعريس) ،(عسكر و*****ة) وللعب الإيهامي فوائد كثيرة منها أن ينمي الطفل معرفياً واجتماعياً وانفعالياً ويغرس فيه روح البحث عن الانتصار، ومهارات الدفاع والحرص، وغيرها من المفاهيم التي يكتسبها من مثل هذه الالعاب.
وغياب اللعب لدى الطفل يدل على أن هذا الطفل غير عادي.. فاللعب نشاط تلقائي طبيعي لا يتعلمه الأطفال بالتلقين.
اللعب له عدة فوائد فهو ي**ب الطفل مهارات حركية فيتقوى جسمه.. وأيضاً عمليات معرفية كالاستكشاف ويزيد من المخزون اللغوي لديه وغيرها من الفوائد.
***
الأطفال وتفاعلهم باللعب
هناك عدة أنواع للأطفال من حيث التفاعل باللعب في الحضانة: الطفل غير المشارك باللعب حيث يقف في الغرفة ويتجول ببصره على الأطفال.. وهم قلة بالحضانة.
* الطفل الوحيد: يلعب وحده ويندمج في لعبته وهذا النوع عادة في السنة الثانية والثالثة.
* الطفل المراقب للعب: بحيث يكتفي بالتحدث مع الأطفال الذين يلعبون ويوجه لهم الأسئلة.. لكن لا يشاركهم اللعب.
***
أنواع اللعب
* اللعب التعاوني: يتم اللعب كجماعة ويكون لهم قائد يوجههم وعادة يكون في بداية المرحلة الابتدائية.
* اللعب التناظري: يلعب الطفل وحده فيتحدث للعبة وكأنها شخص حقيقي وهو تعويضي للأطفال الذين لا يلعبون مع المجموعات.
* اللعب بالمشاركة: يتشارك مجموعة من الأطفال في لعبة معينة لكن دون قائد.. كالسير في طابور أو ترتيب الألعاب.
* اللعب الإيهامي: يظهر في الشهر الثامن عشر من عمر الرضيع ويصل للذروة في العام السادس بحيث يلعب (بيت بيوت) أو (عروسة وعريس) ،(عسكر و*****ة) وللعب الإيهامي فوائد كثيرة منها أن ينمي الطفل معرفياً واجتماعياً وانفعالياً ويغرس فيه روح البحث عن الانتصار، ومهارات الدفاع والحرص، وغيرها من المفاهيم التي يكتسبها من مثل هذه الالعاب.